教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30161.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移  2：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。 单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者  3：定势对迁移的发生起着促进作用。（） 判断题对错  4：组织策略属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、情感管理策略C、元认知策略D、资源管理策略  5：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（） 判断题对错  6：解决问题的最高表现形式是（）。 单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移  7：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（） 单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解  8：标准化成就测验与___________之间的关系很不协调。 单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、教学计划  9：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力