教育实习实施方案.doc

壹?教育實習實施方案 一、 教育實習的意義與目的 教育實習的意義 教育實習是師資養成教育和在職進修教育整套課程之一，也是教育硏究和 實驗的有效方法；它不僅可使實習教師(生)熟習教學的技巧和方法，同時也 增進人格的成長。一位未來的教師，他在學校中所學的，如果未經嚴格的實習 訓練，他可能無法將其所學到的東西真正應用到教學上去，由此可見，「實習」 這一門課程在師資培育過程中的重要性。 教育實習的目的 驗證教學原理。 印證教學原理。 獲得新的知能與觀念。 瞭解教育對象。 瞭解學生身心發展程序與特徵。 明瞭社區實況發展的趨勢。 體認教師責任。 瞭解教師是社區發展的中堅。 瞭解教師是學生的褓母。 瞭解教師是國家建設的基層幹部。 培養教師風範。 培養嚴謹自省的律己習慣。 培養誠懇合作的待人態度。 培養公正負責的治事精神。 熟練專業知能。 熟練各科教學方法及教學技術。 精進編選各科教材及製作教具的技能。 充實學籍管理、行政管理及社區活動的經驗。 啓發硏究志趣。 培養教育實驗硏究的興趣。 啓發獨立思考創造發展的能力。 激發吸收新知改進教育的熱忱。 二、 教育實習實施重點 教育實習一包括教學基本能力訓練、級務處理、班級經營與學生輔導。 教學基本能力訓練：包括教案編寫、測驗評量、作業指導與批改、教 學方法應用、教具製作與使用、環境布置、主題統整、綜合課程設計 及學習協同教學精神。 級務處理與班級經營：包括常規訓練、清潔活動、午餐指導、上下學 指導、配合級任導師之行政工作實習與學校行事曆之安排項目等。 學生輔導：對全體學生及個別學生作團體輔導與個別輔導。 （二）行政實習一包括級務處理及導護工作。 級務行政（値日導師），包括升降旗、導師時間及導師所兼行政工作的 瞭解等。 導護實習一總導護、交通導護及秩序、整潔…等導護工作。 三、 教育實習時間 （一） 教學實習：95年8月30日至96年6月30日。 （二） 行政實習：95年7月1日至96年6月30日（暑寒假■全天於分配之處室 協助；上班上課日■每週2次《下午》）。 （三） 級務集中實習：96年1月9日至96年1月13日。 （四） 觀摩實習：時間自訂（須先知會教學組與欲觀摩班級之教師）。 四、 實習教師（生）應遵守之規定 （一） 實習教師（生）應遵守下列之規定，建立教師應有之形象： 準時上下班簽到簽退，不遲到、早退、曠課、曠職（上下班時間比照 教師兼行政人員）。 服裝儀容端正大方，言談舉止適當得宜。 （二） 實習教師（生）擔任教學實習時，教學前應和實習輔導教師討論教學過程， 並且經過該班實習輔導教師之核准，始可教學。 （三） 實習教師（生）擔任教學實習時，應將完整的教學單元教完爲原則。 （四） 實習級務應經常保持與學生接觸之機會，指導參與學生整潔活動、課間活 動、晨間活動、導師時間、日常生活、規定及批改家庭作業。 （五） 行政實習時，應細心觀摩請教、硏究，且態度誠懇受指導。 （六） 實習教師（生）必須參加各科及每日實習檢討會，認真檢討以求改進。 五、 輔導實習教師（生）方式 （一） 行政方面一由各處室主任組長於實習教師（生）實習時從旁輔導。 （二） 級務處理一級務實習請輔導老師指導。 （三） 教學方面一實習教師（生）教學時，由各班教師在課堂內外並輔導。 六、 教學實習檢討會 （一） 教學檢討會一每週至少舉行一次，於課後時間辦理，由該班級任教師主 持，實習教師（生）紀錄檢討結果（詳見P.10表格，每週以2篇紙本爲原 則）送交教務處（每兩週繳交一次，共4篇紙本），電子檔則於每學期末送至 教學組存檔備查。 （二） 教育實習工作會報一每月（單月）召開一次，參加會報人員爲校長、各處 室主任、教學組長和全體實習教師（生），會報工作由校長或教務主任主 持。 （三） 教育實習指導工作會報一每兩月（雙月）召開一次，參加會報人員爲校長、 各處室主任、教學組長、全體實習教師（生）和實習輔導教師，會報工作 由校長或教務主任主持。 （四） 實習檢討會一於實習結束時（六月份）舉行，參加檢討會人員爲校長、各 處室主任、教學組長、全體實習教師（生）、實習輔導教師與實習指導教 師列席指導，檢討會由校長或教務主任主持。 七、實習成績評量：包括教學實習、導師實習、行政實習及硏習活動四項。 （一） 教學實習成績由實習班級任課教咄評分。 （二） 導師實習成績由實習班級級任教師評分。 （三） 行政實習成績由實習處室主任、組長評分。 （四） 硏習活動成績由教務處及實習輔導老師評分。 （五） 事病假請假日數累計超過十四天（半年實習折半），實習總成績不得高於 八十分，超過廿八天，實習總成績不得高於七十分，請假日數累計超過學 期期間三分之一者，報請原師資培育機構停止教育實習。 貳、教育實習期間實習教師（生）應注意事項 一、實習工作方面 （一）發揮硏究發展精