初中地理_西亚教学设计学情分析教材分析课后反思(文档3).doc

PAGE 4 PAGE 第三节 西亚 【教学目标】 （一）知识与技能 1、运用地图说明西亚地理位置的重要性。 2、了解西亚干旱的自然环境特征及对农牧业的影响。 3、知道西亚石油资源的地位、分布、生产和出口情况。 4、了解西亚居民及其宗教信仰。 （二）、过程与方法 抓住自然环境的整体性，以自然环境对人类的影响为线索让学生读图分析、自主学习、合作探究、展示提升、讨论交流、理清知识间联系、归纳总结。 （三）、情感态度与价值观 培养学生初步形成全球意识和正确的人地观，增强热爱环境、保护环境的自觉性，正确看待和使用资源，树立可持续发展观念。 【教学重点】西亚地理位置的重要性，西亚石油资源的分布与出口。 【教学难点】西亚自然环境特征对农牧业的影响。 【教学方法】情景导入、读图点拨、分析资料、交流谈话 【学法导航】自主学习、合作探究、小组讨论交流 【课前准备】搜集图片资料，制作导学案和教学课件 【教学流程】 一、创设情境，导入新课 图片展示“一带一路”地图。 玲玲和贝贝在查看“一带一路”地图时发现，无论是“一带”还是“一路”，向西延伸的方向来看，亚洲的西南部正好是“路”和“带”的结合部，在“一带一路”战略中占据重要的位置。两人决定去那里旅游研学。今天就让我们跟随两个学习伙伴去了解这个地区吧！ (给学生设疑，萌生探究西亚的欲望，从而激发学习兴趣。) 二、明确学习目标和重难点 三、组织活动，学习新课 （一）五海三洲之地 出发前，两人想从地图上了解西亚在哪里，可以到哪些国家，让我们帮帮他们吧。 1.读图，说一说，西亚位于亚洲的什么部位？ 2．同桌互助：完成课本47页活动，找出主要国家分布和联结的“五海三洲”。 玲玲有一个发现：西亚位于“五海三洲之地”，地理位置非常重要,那么从古到今西亚的地理位置有怎样的重要性呢？让我们和她一起分析吧。 合作探究：西亚地理（交通）位置的重要性（根据课本48页内容） 陆运：1.学生读“丝绸之路”示意图介绍西亚古代地理位置的重要性。（东西陆上贸易通道）说出西亚现代与所联结大洲的陆上交通运输方式。（铁路、公路） 2.空运：说明西亚有国际航空线联结亚洲其他地区、非洲和欧洲。 3.海运：让学生读图找出海上交通要道：霍尔木兹海峡、土耳其海峡、苏伊士运河，分别说出其交通位置的重要性。 归纳：“五海三洲之地”——海陆空交通枢纽 （二）干旱环境中的农牧业 玲玲和贝贝到达西亚后，看到沙漠绿洲地区，吸引了不少外国游客。他们来这里骑骆驼，欣赏沙漠奇景，品尝新鲜的椰枣和烤羊肉，观看别开生面的骆驼赛跑，另有一番情趣。还发现了一些奇怪的现象：这里的房屋墙比较厚、窗子比较小；有些国家竟然没有一条河流！你能帮助他们找到原因吗？ 1．展示西亚自然景观图；河流和沙漠分布图。 2．让学生读西亚气候类型分布图，找出西亚的主要气候类型并归纳西亚地区气候的主要特征。说一说为什么阿拉伯半岛上河流非常稀少？ 贝贝产生了疑惑:西亚人民在干旱的环境中怎样发展农业生产，满足生活需要呢？学生自学课本49-50页。 3．干旱环境中的农牧业：根据图片说出西亚传统经济部门、著名畜产品、农业分布、农作物、节水农业等。 4．拓展延伸：我国西部地区农业发展可以借鉴西亚农业哪些节水技术解决淡水资源不足的问题？ （三）世界石油宝库 贝贝和玲玲到了一个海湾附近，看到钻井平台林立，到处都是储油罐，还有很多管道分布，船只在海湾上出出进进。他们很纳闷：这里为什么这么繁忙？ 1．让学生读课本找处西亚石油储量、产量、出口量占世界的百分比说明西亚石油地位：西亚是世界上石油储量最为丰富、石油产量和出口量最多的地区。 2．读西亚的石油资源分布图，说出西亚的石油资源分布地区及主要产油国，根据52页活动3中资料归纳西亚石油分布和生产特点。 西亚石油资源丰富，大都出口到哪里去了呢？他们决定查阅石油输出路线图。 3．读西亚石油输出图，说出西亚石油主要输往西欧、以及美国、日本等国家。 4．合作探究：西亚石油海上输出路线 （1）、在图上找出从波斯湾将石油运往日本的海上石油运输路线。这条航线经过哪些大洋和著名的海峡？ （2）、找出从波斯湾到欧洲西部和美国的两条海上石油运输路线，说说两条航线经过哪些大洋和著名的海峡。在这两条航线中，哪一条要短一些？哪一条运量较大？ 归纳：石油运输 （1）管道运输 从波斯湾用管道直接输送到地中海、红海沿岸港口，再经油轮运出 （2）海运 （3）解释霍尔木兹海峡的重要性。 5、拓展延伸：（1）石油生产国建立了什么组织保护自身的利益？ （2）石油资源毕竟是有限的，西亚国家在发展石油经济的同时还会寻找怎样的经济出路？ （四）阿拉伯国家 玲玲和贝贝在旅游日记中，记录了下列见闻：沙特阿拉伯的街头白袍黑袍满街跑；店家祷告优先，生意第二；耶路撒冷石墙前有低声祷告、哭诉流亡之苦的犹