原创力文档- 60
- 0
- 约2.31千字
- 约 6页
- 2021-02-05 发布于天津
- 举报
部编版五年级下册语文园地六教学设计教学目标了解人物思维的过程遇事多思考沉着冷静能理解词语的意思能找出病句的矛盾之处积累有关年龄的不同称谓教学重难点了解人物思维的过程遇事多思考沉着冷静能理解词语的意思能找出病句的矛盾之处课时安排课时教学过程一交流平台读一读找规律读了小朋友的话你收获了什么明确书上的文字告诉我们了解人物的思维过程可以加深对课文内容的理解我们要学会思考在生活中遇到问题时应该具体分析当时的情况再选择恰当的方法解决练一练学运用曹冲称象一文中曹冲是怎样想到称象的方法的请你推测他的思维过程大象
PAGE
PAGE #
部编版五年级下册
语文园地六 教学设计
【教学目标】
了解人物思维的过程，遇事多思考，沉着冷静。
能理解词语的意思，能找出病句的矛盾之处。
积累有关年龄的不同称谓。
【教学重难点 】
了解人物思维的过程，遇事多思考，沉着冷静。
能理解词语的意思，能找出病句的矛盾之处。 【课时安排 】
1 课时
【教学过程 】
一、交流平台
读一读，找规律。
读了小朋友的话，你收获了什么？
明确：书上的文字告诉我们：
①了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解； ②我们要学会思考，在生活中遇到问题时，应该具体分析当时的情况，再选择 恰当的方法解决。
练一练，学运用。
《曹冲
文档评论（0）