综合学科学生素质评价方案.docxVIP

综合学科学生素质评价方案（试行） 坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《教育部 关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为指导， 本着以学生发展为本，坚持对学生进行发展性评价，探索建 立有效的教学质量监控制度，充分发挥评价的导向、诊断、 激励等功能，扎实推进素质教育，深化基础教育课程改革实 验，以促进我校教育各学科的均衡发展。 本方案（试行）力求体现对学生综合素质的培养，注重 学生的全面发展。巩固素质教育成果，在进一步深化的基础 上，不断推进教育教学评价研究， 努力探索一条行之有效的、 可供操作的教学质量监控的有效途径。通过质量监控，激励 学校主动发展， 不断提高学校的竞争力； 激励教师自觉学习， 以提升教师的专业素养；激励学生自我完善，以促进学生学 业成绩的提高和综合素质的发展。 2010 年 3 月 附件一： 品德与生活评价方案及评价量表 附件二： 英语评价方案及评价量表 附件三： 科学评价方案及评价量表 附件四： 音乐评价方案及评价量表 附件五： 体育评价方案及评价量表 附件六： 美术评价方案及评价量表 附件一： 品德与生活 （社会 ）发展性评价方案 一、 评价内容 1、书面测试。根据《品德与生活》 、《品德与社会》课程标准中 “课程目标”的要求，结合教材内容和学生实际水平进行命题，主要 考核学生对道德基本知识、基本技能，尤其是对自然、社会常识的了 解和掌握情况 ,