教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷29730.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错  2：精细加工策略是一种（）的记忆策略。 单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性  3：贾德提出的迁移理论是（） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论  4：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。 单项选择题A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学  5：能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）。 单项选择题A、动机B、期待C、诱因D、间接动机  6：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。 单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化  7：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、形式运算阶段  8：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（） 单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性  9：属于资源管理策略的是（） 单项选择题A、做