教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷29589.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析  2：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（） 单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解  3：问题解决的第一个阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设  4：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（） 单项选择题A、疲劳B、力衰C、发展D、成熟  5：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。 单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯  6：一般认为，动机具有以下几种功能（）。 多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能  7：一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和__________ 单项选择题A、内化B、行为C、实行D、反馈  8：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（） 单项选择题A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化