初中道德与法治_行为与后果教学课件设计.ppt

行为不同，后果不同 1.通过分析，知道每一种行为都会对自己及周围的人或事造成一定影响，产生一定后果。 2.能分析出每一种行为带来的影响与后果，初步理解行为不同，后果不同。 3.懂得行为后果的好坏与行为者的动机有着直接的关系,争做文明小使者。 思考 1、事件中，7岁小学生有什么行为？ 如果你是“三岁娃娃”亲戚朋友，你会是什么心情？ 2、小学生的妈妈知道后，有什么行为？她的行为对孩子有什么影响？ 3、致歉信在贴出后，被网友点赞无数。为什么？ “说行为，想后果”我能行 情景一: 初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。 情景二: 刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。 ( 要求：可借鉴上边两个情景，自由选取身边事例， 同桌两人为一组，分好工，一个说行为，一个说后果， 注意后果从对自己和他人的角度分析。时间控制在 2min以内 ) 结论（一） 每一种行为都会 产生一定的后果 假如你是班长，你可能采取怎样的行为对待小明呢？会有怎样的后果？ 冷处理法 矛盾激化法 宽容大度主动与人和好法 a. 同学间的隔阂会越来越深。 b. 同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。 a. 同学间反目成仇闹不团结。 b. 当事人在同学中的印象一落千丈。 a. 维护友谊，加深感情。 b. 相互理解，相互促进。 行为 后果 ——————————