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开放教育学员价值取向培养探析
作者：李洋 崔静
2012年7月31日，国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。按照统一战略、共同平台、资源共享、相对独立、各具特色原则运行。其中，各具特色的原则，就鼓励各分部、学院、学习中心根据所在区域经济社会发展需要，探索形成各自的办学特色。在此背景下，省级区域开放大学学员价值取向的培养就成为了一个新的研究领域。
一、开放教育学员价值取向分析
开放大学建设背景下，开放教育学习者的价值取向主要表现在个体的价值观在其学习过程中的正向作用，具体体现在学习动机的激发、自主学习观念的强化等等。但与此同时，由于学习者在年龄结构、学习层次、个体意识等方面的差异，也导致了价值取
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