弟子规诵读PPT分课时.ppt

1. 凡是人　皆须爱　天同覆　地同载 2. 行高者　名自高　人所重　非貌高 3. 才大者　望自大　人所服　非言大 ① 第五篇“泛爱众”讲要有一颗慈悲的爱心，对一切人事物都平等博爱，善待天地万物，自觉保护生态环境。 ② 行高者，名自高：内涵、品行高的人，他的名声、威望自然就高。 ③ 才大者，望自大：有真正的学问，声望自然就大。 ④ 人所服，非言大：人之所以能服众，不是讲话大声，也不是权大。 第11课 凡是人 4. 己有能　勿自私　人所能　勿轻訾 5. 勿谄富　勿骄贫　勿厌故　勿喜新 ① 人所能，勿轻訾: 别人有能力,勿轻视。 ② 勿谄富，勿骄贫：不要巴结富人，也不要笑贫。 ③ 人有短，切莫揭，人有私，切莫说：别人的缺点，不要很粗暴直接揭穿，也不要背后说人是非，应该在没有旁人的时候，面对面跟他指出；对于他人的隐私，切忌去张扬。 第11课 凡是人 第12课 人不闲 1. 人不闲　勿事搅　人不安　勿话扰 2. 人有短　切莫揭　人有私　切莫说 ① 人有短，切莫揭，人有私，切莫说：别人的缺点，不要很粗暴直接揭穿，也不要背后说人是非，应该在没有旁人的时候，面对面跟他指出；对于他人的隐私，切忌去张扬。 3. 道人善　即是善　人知之　愈思勉 4. 扬人恶　即是恶　疾之甚　祸且作 5. 善相劝　德皆建　过不规　道两亏 ① 道人善　即是善　人知之　愈思勉：赞美他人的善行就是行善。当对方听到你的称赞之后，必定会更加勉励行善。 ② 疾之甚，祸且作：把人家的恶事传得特快，会招来很大的祸害。 ③ 善相劝，德皆建：劝人行善，双方都能树立很好的德行。 ④ 过不规，道两亏：对别人的恶行，没有及时指出并制止，自己和别人的道德都会亏损。 第12课 人不闲 1. 凡取与　贵分晓　与宜多　取宜少 2. 将加人　先问己　己不欲　即速已 3. 恩欲报　怨欲忘　报怨短　报恩长 ① 凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少：布施与自己取得回报，一定要分辨清楚明白，给别人多一点，自己少拿一点。 ② 将加人，先问已，己不欲，即速已：当你不管是言语或者事情要加诸于另人，先想想，如果是自己会不会接受，如果不肯接受，就赶快停止。也就是说，要设身处地为别人着想。 第13课 凡取与 4. 待婢仆　身贵端　虽贵端　慈而宽 5. 势服人　心不然　理服人　方无言 ① 待婢仆，身贵端，虽贵端，慈而宽：对待下属或者家中的仆人，要注重自己的品行端正并以身作则，虽然品行端正很重要，但最重要的还是仁慈宽大在，身体、言语要端正。 ② 势服人，心不然，理服人，方无言：如果仗势强逼别人服从，对方难免口服心不服。唯有以理服人，别人才会心悦诚服没有怨言。 第13课 凡取与 第14课 同是人 1. 同是人　类不齐　流俗众　仁者希 2. 果仁者　人多畏　言不讳　色不媚 ① 第六篇“亲仁”讲要主动亲近有仁德的人，向他学习。 ② 同是人，类不齐，流俗众，仁者希：同样是人，善恶邪正，心智高低却是良莠不齐。俗人多，仁慈博爱的人少。 ③ 果仁者，人多畏，言不讳，色不媚：如果是一个仁德的人，我们多会充满敬畏。他说话公正无私没有隐瞒，又不讨好他人。 第14课 同是人 3. 能亲仁　无限好　德日进　过日少 4. 不亲仁　无限害　小人进　百事坏 ① 德日近，过日少：德行一天比一天进步，过错一天比一天少。 ② 小人进，百事坏：小人趁虚而入，跑来亲近我们，日积月累，我们的言行举止会受到影响，导致整个人生失败。 《弟子规》 1. 不力行　但学文　长浮华　成何人 2. 但力行　不学文　任己见　昧理真 ① 第七篇“余力学文”讲利用剩余的时间和精力，来好好的学习其他有益的学问、包括自然科学。 ② 不力行，但学文，长浮华，成何人：不能将《弟子规》的教导落实在日常生活中，一味死读书，纵然有些知识，也只是增长自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此读书又有何用？ ③ 但力行，不学文，任已见，昧理真：如果只是一味的做，不肯读书学习，不增长自己的智慧，就容易依著自己的偏见做事，蒙蔽了真理，也是不对的。 第15课 不力行 3. 读书法　有三到　心眼口　信皆要 4. 方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起 ① 读书法，有三到，心眼口，信皆要：读书的方法要注重三到，眼到、口到、心到。三者缺一不可 ② 方读此，勿幕彼，此未终，彼勿起：一本书才开始读，不要想着看其他的书，必须把这本书读完，才能读另外一本。 第15课 不力行 5. 宽为限　紧用功　工夫到　滞塞通 6. 心有疑　随札记　就人问　求确义 ① 宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通：制订计划时，不妨宽松一些，实际执行时，就要加紧用功，日积月累功夫深了，原先困顿疑惑之处自然而然豁然开朗。? ② 心有疑，随札记，就人问，求确义：求学当中，心里有疑问，应随时笔记，一有