教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30388.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价  2：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  3：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（） 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法  4：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。 多项选择题A、概念间的联系B、外延C、原形D、内涵  5：如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的（） 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度  6：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平  7：教师对学生的期待包括（）。 单项选择题A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D、对记忆潜能的推测和对品德发展的