小学五年级下册的课题：9、儿童诗两首学习教案.docxVIP

五年级下册课题： 9、儿童诗两首教案 义务教育课程标准实验教材 五年级 下册科目： 语 文 课题： 9、儿童诗两首 参备人意见 学习目标： 1．借助拼音读准本课出现的生字“丫” ，读读记记“花 苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年 生活的快乐。感悟儿童诗的特点。 一、导入 1．请人背诵古诗 , 2．今天要学两首现代诗而且是儿童写的，出示诗题。 二、初读课文，知大意。 1.能正确、流利地朗读诗文。 理解生词。汲取：吸取。喧闹：喧哗热闹。水葫芦：多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不 是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说 的“旱鸭子”是相对的。 3．分别写出两首诗的大意来。 三、理解诗文 1．有感情地读《我想》 。小组互读，指正，点评。 2．你觉得小作者作者的想法美在哪 ?从中体会到什么？ 结合文中的句子说说。 3．《我想》表达了作者怎样的思想感情？ 4．有感情地读《童年的水墨画》 。小组互读，指正，点 评。 5．这首诗分别描写了哪三个画面？用小标题写出来。 6．你喜欢哪个画面？为什么？结合诗中的语句来说。 7．读了这首诗体会到什么？试用一个词说说作者的童 年生活。 四、拓展 1．介绍作者及其作品。 高洪波笔名向川，