声控走廊灯开关设计.docxVIP

声控走廊灯开关设计 -CAL-FENGHAL-(YICAI)-Company One 1 模拟电子技术课程设计 题目：声控走廊灯开关的设计 院 系：工学院电气与电子工程系 专 业：电气工程及其自动化 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 二O—五年十二月 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 模电课程设计任务书 —、基本情况 学时：30学时 学分：1学分 课程设计代码适应班级：14电气工程、自动化 二、 进度安排 本设计共安排1周，合计30学时，具体分配如下： 实习动员及准备工作：2学时 总体方案设计： 4学时 查阅资料，讨论设计：14学时 撰写设计报告： 8学时 总结： 2学时 教师辅导： 随时 三、 基本要求 1、课程设计的基本要求 模电课程设计是在学习完模拟电子技术课程之后，按照课程教学要求，对学生进行 综合性训练的一个实践教学环节。主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题 和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。初步掌握模拟电子线路的 安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训 练、提高读图能力；掌握组装调试方法。其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设 计，选择元器件及计算参数等?课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容 进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。 2、课程设计的教学要求 模电课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室 进行。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者 迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。在实训期间需要外出 查找资料，必须在指定的时间内方可外出。 课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。小组 成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或 参考别人的设计方法和经验。但每个学生必须单独完成设计任务.要有完整的设计资 料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理° 四、 设计题目及控制要求 声控走廊灯开关 要求： 办公楼或居民楼应用的声控开关； 白天光线充足时，灯不亮； 晚上光线暗，如无人声，灯不亮；若有人声，则亮。 五、 设计报告 设计完成后，必须撰写课程设计报告。设计报告必须独立完成，格式符合要求，文 字(不含图形、程序)不少于2000字，图形绘制规范。设计报告的格式如下： 1、 封面 2、 内容提要 3、 目录 4、 正文 所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能； 方案选择及论证； 设计步骤及原理图； 元器件的选择； 设计过程中出现问题的解决方法； 5、 心得体会 6、 参考文献 六、考核方法 模电课程设计的考核方式为考查.考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格五 等.分数在90-100之间为优秀，80-89分之间为良好，70-79分之间为中等，60-69分之 间为及格，60分以下为不及格。 考核分三个方面进行：平时考勤：30% 实验及设计成果质量：40% 课程设计报 告：30% 有下列情形之一者?课程设计考核按不及格处理： 1、设计期间累计迟到、早退达8次； 2、设计期间累计旷课达6节； 3、设计报告雷同率超过50%或无设计报告； 4、不能完成设计任务，达不到设计要求； - - PAGE # - - - PAGE # - 摘要 声控灯是一种声控电子照明装置，由音频放大器、选频电路、延时开启电路和 可控硅电路组成。它提供了一种操作简便、灵活、抗干扰能力强，控制灵敏的声控灯， 即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能， 并没有手动开关，使其应用更加方便n 为了社会的进一步发展，因此设计研制一种电路新颖、安全节电、结构简单、安 装方便的声控走廊灯节能自动开关显得相当有必要n使公共场所和居民居住区的公共楼 道灯在白天时不亮，晚上闻声自亮，待人走后，几十秒后自动关闭，既方便.又省电° 关键词：光敏电阻二极管三极管 - - PAGE #- - - PAGE #- 目录 TOC \o 1-5 \h \z 第1章绪论 -3- 1.1课题背景 -3- 声控灯的简介 -3- \o Current Document 第2章 系统方案设计 -4- 2. 1 *1*t ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????. — 4 — 2. 2 设计要求 -4 - 3 系统框图 -5