智力七巧板社团教案.pdfVIP

2017-2018 学年度 二年级智能七巧板教案 单 位 董家镇中心小学 任课教师 吕杰 课题 1 七巧板的来源与发展 课时 1 课型 新授 教 学 1 、了解“智力七巧板”的来源和发展历史。 目 的 2、了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。 3、初步了解智力七巧板的拼摆规则。 ( 目 标) 重 点 了解“智力七巧板”的来源和发展历史。 教具 学具 智力七巧板 难 点 初步了解智力七巧板的拼摆规则。 教 案 一、导入 现百年科技下的踢球、溜冰、汽车、坦克、航天飞机……等等现代有 同学们，你们知道乞巧节是什么时候吗？知道它的来历吗？ 形世界的新画面、新事物、新场景。 “七巧”的来源：“乞巧”这个词最早出现在周朝，当时有这样一 教 教 三、现代智力七巧板 种风俗，每年农历七月初七的晚上， 也就是牛郎、 织女鹊桥相会的时候 1、现代智力七巧板的优点 学 （中国的情人节），姑娘们用线穿针， 看谁先穿过去， 优胜者说明她 “心 学 现代智力七巧板首次引用了弧形，动物的外形曲线，也就是圆和 灵手巧”。这种传统风俗习惯被称为“乞巧” ，也就是“乞求巧运” 。 过 半圆。而，传统七巧板仅仅是边、角。正是由于外形和设计原理上的 过 二、“传统七巧板”的来历 变化，所以，智力七巧板的组拼和运用空间进一步拓展，可以说，有 程 1 、师出示挂图并讲解： 了质的飞跃。现代智力七巧板可以拼出 2000 多种形态各异的图形， 程 “七巧”顾名思义是由七块图案图板组成的， 起源于宋代的 “燕几 甚至到中学以后我们再来研究它的边、角，也就是数的内涵，里边更 与 图”，“燕几”意思是 “宴宾客的桌子”。创始人是北宋的黄长睿， 号 “云 是奥妙无穷。由于它的科学性、技巧性、规律性，所以，学生在组拼 与 内 林居士”，此人爱好琴棋书画、风趣好客，为了招待不同人数的客人， 的时候，各种能力，包括观察能力、动手动脑能力、思维能力、创造 潜心设计了“七星”案几，即为传统七巧板最早的雏形。 想象能力会得到潜移默化的培养和锻炼。 容 内 2 、传统七巧板流传比较广的主要有三类： 2、智力七巧板的拼摆规则 容 智力七巧板就是用七块不同的图板自己设计、模仿、创造图形。 （1）燕式（结合挂图，像一只灵巧的小燕子。 ）； 但必须注意三个原则： （2 ）方式（外观是一个正方形，里边也是一个正方形。 ）； 一是七块板都要用上，不能少一块； （3 ）蝶式（像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 ） 二是必须平放，不能竖着； 3、传统七巧板的缺陷： 三是不能把一块重叠在另一块板上。 传统七巧板中三角形太多 , 缺少世界上最美的形