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晋中学院物理学专业本科人才培养质量自评报告 物理学专业于2006年顺利通过学士学位评审，是四年制师范类本科专业。 现有专任教师25名，实验师3名，管理人员2名，其中教授4人，副教授9人, 讲师8人，助教4人，省级教学名师1人，博士 2人，硕士 4人。有力学、热 学、电磁学、光学、近代物理等14个实验室，实验室面积3250平方米，资产 总值730万元，为本科教育提供了强有力的支撑，被山西省教育厅评为我省第 ?批本科示范实验室。 近年来在教学和科研方面都取得了许多成绩：校级《力学》精品课程优秀 教学团队和校级物理与电子工程实验室优秀教学团队；校级精品课程3门，《力 学》省级精品课程一门，省教育厅教改项目《计算物理学与物理教学的结合》 研究成果获得省级教学成果二等奖，物理学专业为学校重点建设专业；发表被 SCI收录的论文6篇、EI收录的论文3篇，以第一作者发表的论文27篇以上。 根据山西省教育厅关于开展2013年度高等学校本科专业人才培养质量评估 工作的通知，我院近期进行了物理学专业人才培养质量评估。评估情况如下： 一、专业建设规划与培养方案 1、专业定位 以“立足晋中，服务地方，面向山西，辐射全国，为地方经济发展培养综 合素质高、实践能力强、具有一定创新能力的应用型人才”为指导思想，本专 业主要培养掌握物理学基础理论知识和基本实验方法，掌握物理教学的基本规 律，具有良好教师素质的中学物理教师和其它教育工作人员；同吋也培养能将 物理学应用于技术和社会各个领域的应用型人才。 2、专业建设规划 1） 建立一支教学能力强、学术水平高、结构合理的教师队伍，“十二五” 期间物理学专业教师人数达到35人左右，其中博士生5名，占专任教师总数的 14%,硕士研究生学历教师10人以上，占专任教师总数的30%以上。 2） 扩大招生规模，使在校全日制本科生达到600人左右。 3） 改革传统人才培养模式，构建与社会发展和学校特色相适应的应用型创 新人才培养方案。 4） 根据专业培养冃标，构建科学合理的课程结构，建立规范的教学管理制 度，深化教学改革，全面提高人才培养质量。 5） 建立与“培养有创新精神和实践能力的应用型人才”相适应的、有较高 水准的理工结合的实验室和实践教学体系。 6） 加强师德、师风、学风建设。 二、专业基础条件 1、教学仪器设备 物理实验室使用面积3250平方米，资产总值730万元，可完成主干课程的 实验教学任务；生均实验教学维持费逐年增加，2012年达到104.5元；教学设 备仪器维护费每年5000多元；学校在2012年通过中央财政拨款300万建设了 大学物理虚拟仿真实验室、PLC实验室等，并新增仪器设备77套。本专业的主 要实验仪器设备如表1所示。 表1实验仪器设备 名 称 服务课程名称 服务实验项H数 台套数 电表改装与校准实验仪 电磁学 1 12 导电微晶静电场描绘仪 电磁学 1 12 电位并计 电磁学 3 24 直流复射式检流计 电磁学 3 15 十进式电感箱 电磁学 2 6 低频示波器 电磁学 12 3 精密万用电桥 电磁学 3 3 电子束实验仪 电磁学 1 7 数字频率仪 电磁学 3 6 直流检流计 电磁学 12 20 多用途信号发生器 电磁学 8 4 电了和场实验仪 电磁学 1 6 亥姆霍兹线圈磁场测定仪 电磁学 1 6 微安表 电磁学 12 12 光学平台 光学 10 6 测高仪 光学 2 6 光强分布仪 光学 2 6 平行光管 光学 10 12 光具座 光学 10 10 多用途光学实验仪 光学 10 1 分光仪 光学 2 11 激光与光纤通讯演示仪 光学 1 1 边克尔逊干涉仪 光学 1 13 氨弑激光器 光学 2 12 读数显微镜 光学 5 12 测微忖镜 光学 4 12 测节器 光学 3 12 阿贝折射仪 光学 1 12 圆盘旋光仪 光学 1 12 光学26项实验 光学 10 12 气垫导轨（含计时、计数、测 速仪） 力学 6 12 CCD伸长法杨氏模量测定仪 力学 1 12 新型转动惯暈测定仪 力学 1 12 粘度系数测定仪 力学 1 12 新型单摆实验仪 力学 1 12 碰撞打靶实验仪 力学 1 12 受迫振动与共振实验仪 力学 1 12 声速测量综合实验仪 力学 3 12 固体线胀系数测定仪 执学 1 12 导热系数测定仪 执学 1 6 液体表面张力系数测定仪 热学 1 6 空气比热容比测定仪 执学 1 6 金属内部导热系数测定仪 执学 1 6 温度指示控制仪 执学 1 6 （冷却法）金属比热容测量仪 执学 1 12 冰柜 执学 八、、J 2 1 电工技能及工艺实训考核装置 电丁- 6 12 三相变压器 电丁 4 6 电工电子实验系统 电T 6 12 数字交流亳伏表 电工 6 12 低功率因数瓦特表 电T