九年级语文上册 第六单元 24《出师表》（2） 新人教版.ppt

出 师 表 ;学习目标;臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。;先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命 以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。;此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至 于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、 允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效， 不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴 没有成效 德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰 其咎：;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。; ;阅读预习提示，思考： 此表的目的是什么？全文表达的主旨是什么？;阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？;第一段分析;阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？;第二段分析;阅读第三、四、五段，思考： 作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起