摇滚音乐教案.docx

课题 《摇滚音乐》 学习目标 让学生自主收集有关摇滚音乐文化的资料（文字、音响） ，在课堂上进行展示与交流，共冋探讨 摇滚音乐的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值；弓1导学生用开放的心态，正确审视摇滚音乐 文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识。 重点 引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解摇滚音乐的音乐特点，鼓励学生进行简单的即兴创 作和表演活动。 教 学 过 程 一、 摇滚音乐的产生： 摇滚音乐是音乐领域裏的一支流派，在 60年代兴起，70年代逐步发展，进入 80年代形成鼎盛 时期。目前，摇滚音乐在世界上很多发达国家都颇为流行， 它是社会发展在音乐领域裏的自然产物。 人，生存在世界裏，尤其是快节奏的社会进而会受到来自各个方面的压力，如金钱方面的、情 感方面的、环境方面的，等等，所以，人们寻找一种解脱、寻求一种宣洩的机会，於是，一种节奏 激烈、感情强劲的摇滚音乐就应运而生了。 二、 摇滚音乐的特点： 音乐的特点： 大音量、强节奏、大动态 大动态： 一人骑自行车从你旁边过去，这叫小动态?一列火车从你旁边过去，这就叫大动态 一个人在原地跳，这个叫小动态，一个人从 10楼摔下来，这个叫大动态 一只蚊子在耳边叫，是小动态，一只老虎在耳边叫，是大动态 社会的演绎：体现了人生、信仰、精神与力量 演奏的手段：采用强大的电声系统 音响的特点：感情激烈，声场与声压级高 三、 摇滚音乐的分类： 重金属音乐：响度强劲，振耳欲聋（欣赏重金属音乐 ：《数码暴龙》，《死了都要爱》） 硬摇滚音乐：以劲歌为主要演唱风格（ 《baby》、《爱情三十六计》） 轻摇滚音乐：以抒情摇滚为主要演唱风格 （欣赏歌曲： ＜老人与海＞ 早期摇滚的音乐来源非常广泛，主要的包括布鲁斯、 RB、和乡村音乐 布鲁斯（又译 蓝调（blues），港台常译为 怨曲”是一种基于五声音阶的声乐和 乐器音乐，它的另 一个特点是其特殊的 和声。布鲁斯是南北战争后，在 黑人民间产生的一种演唱形式，它与黑人的 种 植园歌曲（劳动时集体合唱的无伴奏歌曲）有着一脉相承的关系。布鲁斯起源于过去美国黑人 奴隶 的圣歌、赞美歌、 劳动歌曲、叫喊和颂歌。布鲁斯中使用的 蓝调之音”和启应的演唱方式都显示了 它的西非来源。现代歌曲王力宏：《改变自己》、陶吉吉《普通朋友》  教 学 过 程 四、 摇滚乐队的构成： a.歌手.疋主旋律声部，他表现乐曲的主题。 b?键盘乐器：是副旋律声部，这负责渲染乐曲的主题，起衬托作用（ C.吉它：是主旋律声部，也是和声的声部。 贝司：是节奏音型风格。 打击乐（鼓、鑔）：制作节奏音型 五、 欣赏 摇滚《卡农（cannon rock）》