2005-2006学年度第二学期五年级数学评价细则.docVIP

2005-2006学年度第二学期五年级数学评价细则 指导思想：新的课程标准把评价作为教学过程的一个组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们数学思考的发展、情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习数学的结果，更要关注他们在学习过程的变化和发展。评价不是为了检查学生的表现，更不是为了筛选，而是为了促进学生的发展，增强学习的动力。 一、 定量评价 笔试（100﹪） 1、评价内容主要考核知识技能、数学思考、解决问题等。2、评价标准参见教研提供的试卷。 3、评价方法：期末评价与平时