《数学中的分类讨论思想amp;mdash;amp;mdash;等腰三角形专题》教学设计方案.docVIP

《数学中的分类讨论思想——等腰三角形专题》教学设计方案 辽宁省沈阳市第一五七中学 林瑞新 课题名称 《数学中的分类讨论思想——等腰三角形专题》 科 　目 数学 年级 九年级 教学时间 一课时（45分钟） 学习者分析 学生从七年级就开始接触等腰三角形，经过三年的学习与磨合，学生对等腰三角形知识基本掌握，但在特定的条件下，学生对等腰三角形的分类讨论问题的思路还不是很清晰，所以希望通过这节课的讲授，能够使学生对此类问题有一个基本的掌控。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.鼓励学生积极参与数学活动，激发学生的好奇心和求知欲。 2.体验数学活动中的探索与创造，感受数学的严谨性。 二、过程与方法 1