361课堂流程解读.docxVIP

新镇小学“ 361 高效课堂”教学流程及解读 实施高效课堂教学的指导思想是贯彻新课程“自主－合作－探究”的理念，切 实培养学生的学习能力，提高学生的综合素质，促进教师的专业成长，真正实现教 学高效和学习高效，从而大面积提高教育教学质量。经过外出考察学习，参考先进 学校经验，结合我校实际，现将我校“ 361 ”课堂教学流程总结如下： 课堂流程 教师活动 学生活动 课前准备 单元、课时两级备课，确立目标 预习课本 完成学案 编写导学提纲，确立教学流程 梳理教学资源，准备课件媒介 1、导入学习 导入课题 ，激情励志 调整状态，进入情境 课 2、出示目标 出示目标，引导明确 1、明确目标 2、组内检查预习内容 堂 3、自信展示 环 节 3、自主学习 依标引导，提出问题，巡视指导 独立思考，读、写、划、 标，梳理疑难 4、合作探究 视导讨论情况，布置展示， 合作交流，讨论解疑 5、成果交流 组织展评释疑，精讲点拨 展示点评，质疑升华 6、巩固提升 对标检测，评价激励 达标测试，反刍评价 课后 对标自评，反思总结 完成作业 总结反思 1 “361 ”高效课堂流程解读： 一、课前准备环节解读 1.深入挖掘教材 挖掘教材要紧扣新课标，体现整个教材体系的要求，明确所教内容在整个教材中的 作用、地位，搞清拓展领域，明确知识能力形成的过程和方法及学生情感形成的目标要 求，挖掘知识背后承载的能力及实现