打碗碗花详案元宵.docVIP

24、打碗碗花 教学过程 揭示课题、初步了解打碗碗花。 1、师：同学们，神奇的大自然真像一位了不起的画家，它为我们带来了许多千姿百态、色彩各异的花。瞧，这儿就有一朵美丽的花。看！ 2、出示句子：粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗”底还滚动着露珠呢。 （自己轻轻读读这句话） （1）指名读 多么奇异的花啊？谁来读读这句话？（3人）（读出了花的美，可爱，新奇） （2）师生合作读 师：这野花多么新奇、多么有趣啊！看！ 生：粉中……露珠呢。 说明：课一开始，出示花的图片，让学生对花有一个感性的认识，激发学生对花的喜爱和好奇心。 3、揭示课题：是啊，多么新奇、多么有趣的花啊，可是，他却有一个奇怪的名字，叫——打碗碗花（板书）（碗、书写）这就是我们今天要学习的24课—— 4、出示介绍： 接下来，让我们来听听它的自我介绍吧 大家好 ，我是打碗碗花，我还有一个名字叫小旋花，一般生长在荒芜的土地上。我的叶子是墨绿色的，呈三角形。我的茎很柔软，我总是一茬接一茬地开花，终年不断——除非雪花盖满大地。 说明：对与打碗碗花的介绍，教师对课外知识和课内知识进行了整合，体现了教师智慧地教。 （1）同学们，听了介绍，你知道了什么呢？ 交流并学习词语（图片演示理解） 学习词语：荒芜 出示。什么是荒芜呢？（交流） 瞧，这些田地长满野草，没有人来管理，这就是荒芜。 一茬接一茬：像这样花