一-年级-数学-学科-课堂教学设计(简案)-2007-年-2-月-20-日.docVIP

一 年级 数学 学科 课堂教学设计（简案） 2007 年 2 月 教学内容 第一单元 位置 （左右） 教学 目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1．以生活中有关“左、右”的真实情境使学生认识“左、右”的基本含义。2．使学生初步会用“左、右”描述物体的相对位置。3．使学生能够在具体情景中，体会左、右的相对性。 任务 定位 教学重点 教学难点 左右的相对性 板书 设计 左 右 教学过程设计 课堂即时生成 教师活动预设 学生活动预设 右手用来拿筷子，左手用来拿碗；左手用来拿尺子，右手用来拿笔画线等等。 左手腕、右手腕 游戏一：游戏进入新课，感知自