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吧板书搭石入能激发学生兴趣引发他们一探究竟的欲望二初读课文自学生字词师请同学们带着这些问题速读课文注意读准字音并且在自己不懂的地方做上记号出示课件各小组自学生字词对易错字词互相提醒互读小组成员之间互相读互相纠正读音理解下列词语的意思出示课件谴责俗语协调有序人影绰绰理所当然汛期三精读课文解决问题仁学习第一自然段新课教学分新课教学分钟师读了这一自然段你明白什么是搭石了吗设计意图设计精读课文这个环节目的是培养学生解决问题的能力让学生在自由学习的基础上学会独立解决问题人们是怎样挑选摆放搭石的从文中找出重
吧。（板书：搭石）
入，能激发学生兴趣,
引发他们一探究竟的
欲望。】
二、 初读课文，自学生字词。
师：请同学们带着这些问题速读课文，注意读准字音，并且在 自己不懂的地方做上记号。（出示课件2）
各小组自学生字词，对易错字词互相提醒。
互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。
理解下列词语的意思。（出示课件3）
谴责 俗语 协调有序人影绰绰 理所当然
汛期
三、 精读课文，解决问题
仁学习第一自然段。
新课教学（）分
新课
教学
（）分
钟
师：（1）读了这一自然段，你明白什么是搭石了吗？
【设计意图：设计精读 课文这个环节，目的是 培养学生解决问题的 能力，让学生在自由学 习的基础上，学会
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