形体训练与舞蹈编导基础第十五节-群舞卡侬-教案.docxVIP

群舞：卡侬（舞蹈教案） 课 程 相 关 情 况 课程名称 形体训练 与舞蹈编导基础 教师 李乐 课程性质 必修 学分数 2分 第五章 群舞 卡侬 教学对象 音乐学专业 （本科） 授课时间 第二学期,第23课时 学生学习条件 分析 1、 本教案适用于具有舞蹈基础的音乐学学生，经过前序课 程的教学，已经掌握了一定的舞蹈语汇。 2、 依据学生程度的不同调整教学内容、难度。 教学准备 钢琴伴奏VCD机 电视机CD机 音响MP3动作图片 舞蹈道 具等 教 学 目 标 1、 通过学习群舞的编创，开发学生的潜在意识、思想。激发和引导学 生的逆向思维，启发学生的想象力和创造力，培养学生审美鉴赏能 力。 2、 对群舞编创有一定的架构能力，选材独特，能够独立创作出群舞小 品。 3 ?能对自己或他人的表演作出中肯的评价。 教 学 内 容 1、 本节课主要学习的是群舞创作中的卡侬舞段。 2、 举例说明，启发式与实践性的教学指导学生进行创作。卡侬是借用音 乐作曲法的一个技术 运用到编舞中也可产生交响效果。 教 学 重 占 八、、 难 占 八、、 在创作卡侬舞段时，对动作和队形也是有要求的，动作的设计需要起 伏感和层次感，队形的编排也需要有所讲究，舞段中强调节奏的处理，画 面的渲染变化。  教 学 过 程 课 、八 刖 检 查 包括对学生着装要求的检查、考勤情况检查、教学设备检查 ，以 及学生对本次课程的准备情况检查。 准 备 活 动 包括热身运动，身体柔韧度训练和能力训练。首先组织学生进行 热身运动，以避免在随后进行的大量身体运动时出现的肌肉扭伤、 韧 带拉伤等损害；随后进行适度身体柔韧度训练，包括腿腰髋脚背等， 以达到本课时的需要；最后进行适度的能力训练。 新 课 导 入 首先，通过理论讲解和身体示范对本节课的主要内容、进度安 排、教学目的等进行介绍；其次从理论上对本次课程的教学重点加以 阐释，对教学过程中的注意事项加以规定；最后，示范讲授教学的内 容。 课 堂 教 学 1、 群舞创作中的卡侬舞段： 音乐方面卡侬：同一主题、统一乐思之乐句的完全模仿； 舞蹈方面卡侬：选择在空间及时间上有对比、最具卡侬性质的 动作主题短句。 音乐卡侬与舞蹈卡侬既有共性又有个性，注意身体的交响性， 画面的交响性. 2、 举例说明，启发式与实践性的教学指导学生进行创作。 卡侬是 借用音乐作曲法的一个技术，运用到编舞中也可产生交响效 果。 卡侬舞段练习时需要注意，动作的设计要有强烈明显的对比 性、起伏感，节奏的设计要有张有弛、快慢的配合、强弱的对 比，其次对性的设计也尤为重要，只有如此才能达到具有卡侬 效果的视觉享受。 课 堂 总 结 总结本节课中出现的主要问题，包括课堂秩序、学生学习情况、出现 问题最多的部分。对课堂上出现这些问题的原因加以评价，指出改正方案， 并布置课后作业。