人教新课标版四年级语文上册第二单元《5.古诗两首》(同步讲练测)课前导学(有解析答案).pdfVIP

四年级语文上册《 5. 古诗两首》课前导学 一、教学目标 1．认识 3 个生字；会写 4 个生字。 2 ．有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。 3．理解诗句的意思，理解诗句中蕴含的人生哲理，体会诗人的心境；与他 人交流读诗的感受。 二、教材解读 1．课文简说。 《题西林壁》 从这个“题”字我们可以知道，这是一首游庐山之后，题写在墙壁上的诗。 本诗是诗人游庐山后的总结。 这首诗中， 作者抓住了庐山的姿态谈感受， 赞美了庐山雄奇壮观、 千姿百态 的景象，于写景中寄寓一定的哲理。 开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座 丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这 两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 后两句 “不识庐山真面目，只缘身在此山中” ，是即景说理， 谈游山的体会。 为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中， 视野为庐山的峰峦所局 限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面