小学五年级上册综合实践教学设计《关爱我们的健康》.pdfVIP

精品文档 课题 关爱我们的健康 备课人 1.知识与能力 （1）了解健康的意义，了解影响健康的各种因素。 （2 ）通过观察同学的身体状况，提高观察和分析问题能力。通过 调查同学的身体素质的各项指标，学习调查研究的一些方法，提高 调研的能力。 2.方法和过程 根据学习和活动的内容 ,提出有研究价值的问题； 用 教学目标 观察的方法发现哪些同学身体素质较差，做好观察记录；组织体质 调研；查阅资料 .走访专家， 制定强体健身计划和制度， 并落实到实 际生活之中。 3.情感态度价值观 通过活动，养成良好的卫生习惯， 意识到个人对自身健康负有责任； 认识到良好生活习惯的重要性；养成积极 .健康的生活方式和勤奋 . 积极的生活态度；初步养成开朗 .乐观 .坚强的性格。 1.查找 《中国学生体质健康特征参考表》 ，了解校学生健康的标准是 教学重点 什么。 2. 了解影响小学生健康的常见疾病及成因。 通过观察同学的身体状况，提高观察和分析问题能力。通过调查同 教学难点 学的身体素质的各项指标，学习调查研究的一些方法，提高调研的 能力。 教具、学 教师准备：课件。学生准备：调查资料。 课时数 2 具 关爱我们的健康 板书设计 1.提出问题 2.制定计划，搜集资料 3.汇报成果 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 . 精品文档 第一课时 一、导入新课： 这个板块的设计， 小探究：影响健康的原因。 学 生 分 析 自身 的健 康 状 是在了解了同学们 教师指导学生分析学生自身的 况 ， 研 究 影 响 健 康 的 原 的健康 状况，找到 健康状况，研究影响健康的原 因。 影响健康的原因的 因。 基础上，请大家为 二、拓展与创新 : 关爱 健康 提 高 身 体 素 质 而 指 导 学 生 做 好 计 划 和分 1. 根据自己小组的问题， 行动起来。这个行 工。明确每个小组要研究的问 采取什么方式，调查的对 动，包括制定计划 题（如，研究饮食与健康的关 象是谁，要问什么问题， 或建立制度， 并把 系由哪个小组来研究；睡眠与 要完成哪些任务。 这 些 计 划 与