论儒家道德教育对当代幼儿教育的启示.docxVIP

·116· 哈 尔 滨 职 业 技 术 学 院 学 报 2 0 1 0 年 第 1 期 J o u r n a l o f H a r b i n V o c a t i o n a l T e c h n i c a l C o l l e g e 论儒家道德教育对当代幼儿教育的启示 顾秀英 （富士康实验小学幼儿园， 江苏 淮安 223238） 摘 要：儒家道德教育的哲学基础是性善论，道德教育的主要内容是仁、义、礼、智、信，在教育方法上重情感、重身教、重知行统一、重因材施教。儒家在实践中形成的道德教育内容、原则和方法对当代幼儿道德教育有重要的指导和启示意义。 关键词：儒家；道德；教育；幼儿；价值 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1008 — 8970 —（2010）01 — 0116 — 03 中国自古以来就重视道德教育，形成了优良的道德传 分尊重幼儿的人格，维护其做人的尊严。正因为幼儿和教师 统，季羡林先生说“：像中国这样几千年如一日重视伦理道 的人格是平等的，因此《规程》要求教师“坚持积极鼓励、启发 [1] 诱导的正面教育”。儒家人性本善思想有助于教师树立教育 德的还没有第二个国家。” 中国道德传统的核心是儒家伦 理道德。在儒家道德传统中，不仅形成了系统的规范德目， 的信心，相信每个孩子只要适当地加以引导都会成为具有 还形成了深刻而丰富的道德教育思想，这对当