高中信息技术教师个人教学工作计划.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 高中信息技术教师个人教学工作计划 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中信息技术教师个人教学工作计划》的内容，具体内容：高中信息技术教师工作开展的目标是培养学生运用学过的知识和技能解决学习生活中的一些实际问题。那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是我带来关于的内容，希望能让大家有所收获!(一)... 高中信息技术教师工作开展的目标是培养学生运用学过的知识和技能解决学习生活中的一些实际问题。那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是我带来关于的内容，希望能让大家有所收获! (一) 一、学生情况分析 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。 二、指导思想 以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。 三、教学措施 1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。 2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。 3、重点关注后进生。 4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 四、时间安排 结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排： 第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划 第二课时 了解计算机网络 第三课时 了解校园网 第四课时 网络中的数据通信 第五课时 局域网的构建 第六课时 通过校园网访问因特网 第七课时 利用因特网获取信息 第八课时 网上交流及讨论 第九课时 因特网的应用领域 第十课时 了解网站的基本结构 第十一课时 静态网页与动态网页 第十二课时 创建新的网站 第十三课时 制作动态网页 第十四课时 动态HTML效果的运用 第十五课时 网站的发布 第十六课时 复习 (二) 一、学生基本情况： 本人本期承担高一499、504、509班的教学工作任务。 双基掌握情况： 高一是本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查90%的学生尚不具备计算机的基本操作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课提供了保障。 二、教育教学目标： (1)德育目标：培养学生热爱科学，热爱学习的品质，为加快祖国的信息化建设而努力学习。 (2)智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达60%。 (3)双基教学要求： 第一、使学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。 第二、了解计算机的特点，认识微型计算机系统，学会Windows98的基本操作。 第三、了解计算机网络的基本知识，能较熟练地通过Internet浏览、搜索、下载信息，收发电子邮件，培养学生的探索意识和创新精神。 三、教材分析： 本期所用教材为广东教育出版社出版，本教材在教学思想、教学目的、教学内容、教学方法等方面进行创新和改革，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，特别注重利用现代信息技术提高学生的学习能力、培养学生的探索精神和创新精神。本期计划完成全书的教学任务。学生学完全部课程合格后获得2个学分。 第一章信息技术基础(知识要点) 1、什么是信息：信息是客观事物存在的第三种基本形态，也是区别于物质与能量的第三类资源。信息可以用来消除客观事物的不确定性，从而帮助人们解决问题、科学决策，指导人们的行动。 2、信息的主要特征：普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性 3、什么是信息技术：信息技术(InformationTechnology，IT)是指在信