中班语言活动：我的情绪小怪兽.docxVIP

中班语言活动：我的情绪小怪兽 设计意图： 绘本“我的情绪小怪兽”中关键词是“情绪”，中班幼儿有意性行为开始发展，其情绪比小班幼儿较于稳定，开始学着控制自己的情绪，也有了更多的理解与感受，也能用语言表达情绪。这个年龄段的幼儿对周围事物的观察更仔细且能用词语、短句进行较完整的表达自己的想法，我们便要为幼儿提供、创造更多表达的机会，这样孩子才会想说、敢说、有话说。 活动目标： 1.通过观察画面，理解颜色与情绪之间的联系。 2.在谈话活动中能用词汇、短句清晰地表达自己的情绪。 3.知道每个人都有不同的情绪，能说出调节情绪的好办法。 活动准备： 1.物质经验准备：PPT 2.知识经验准备：对各种情绪表达的了解 活动过程： 一、出示绘本，直接导入 出示绘本让幼儿观察猜测故事主人公，引出故事名字。 1.通过设疑—观察—猜测，引导幼儿仔细观察理解画面内容，用较完整的话大胆表达自己的想法。 （1）师:这是…？ 你们看这只小怪兽和封面上有什么不一样的地方？（引导幼儿观察发现并说出：颜色不一样） （2）小姑娘和小怪兽是什么关系？她要带小怪兽去做什么？ （3）幼儿看图猜测各种不同颜色圆圆的东西是什么？ 小结:原来，它们都是小怪兽的情绪——有快乐的、伤心的、生气的，全部都是混在一起的，所以才会觉得很乱。 二、观察画面，表达情绪 1.分别出示不同颜色的画面，通过观察、运用已有经验进行表达与表现，理解颜