普通高中通用技术课程标准解读).pptVIP

历史学家虽然极不喜欢技术词汇，然而他们都以反映人类技术特征的专业术语标示历史时代。 帝国兴衰，王朝更迭，令人眼花缭乱。人们容易产生错觉，以为这是历史的主体。其实它们只不过是历史长河的浪花，是人类技术创新洪流掀起的波澜。 技术作为独立的科目出现在教育领域，在于意识到技术有其独特的教育价值，在于意识到技术比科学有更漫长的历史和更深刻的人性根源。 在下一个人类历史发展阶段，科学、数学和技术是变化的中心，它们引起变化、塑造变化，并应对社会变化，所以，科学、数学和技术将成为教育今日儿童应对明日世界的基础。 ——摘自《2061计划》 在普通教育方面，课程计划过分倾向于重视科学，而忽视技术。割断科学与实践的联系之后，一部分科学便在特殊威望的借口下被禁锢起来。结果，科学也就失去了它作为教育工具的作用。懂得技术，在现代世界上是十分重要的，而且必须成为基本教育的一部分。 ——摘自《学会生存——教育世界的今天与明天》 有关我国创新能力的国情现状 2004年我国科技创新能力在49个主要国家（占世界GDP的92%）中位居第24位，处于中等水平。 目前，