苏教版小学科学最新三年级上册科学1.3《热空气和冷空气》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 苏教版小学科学三年级上册 1.3 热空气和冷空气教学设计 课题 热空气和冷空气 单元 第一单元 学科 小学科学 年级 3 年级 学情 分析 学生是科学学习和发展的主体， 必须依据学生身心发展和学习的特点， 充分激发学生的主动 意识和进取精神，把学生原有的生活经验提升到应用科学的方法认识物质性质的层面上来。 通过二年的学习，三年级学生已经有了学习科学课的基础，也具备了一定的科学学习方法。 但对于“热空气比冷空气轻，会上升”的性质学生难以通过感官直接感知，所以本课的教学 设计要围绕学生的认知规律来进行，在教师的引导下，通过实验和分析进行认知。 学习 目标 科学知识