广东省湛江市事业单位招聘通用能力测验（教育类）试题真题和答案.docxVIP

2017年12月23日广东省湛江市事业单位招聘通用能力测验（教育类）试题 一、 判断题（本大题共10小题，每小题0.8分，共8分） 要求判断所给的命题正确与否，正确的请在答题卡的相应位置上涂“A”，错误的涂“B”。 孟子是世界上第一个提出启发式教学的人，他提出了 “性善论”，认为教育的目的是培 TOC \o 1-5 \h \z 养君子。 （ ） 在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调鼓励、引导。 （ ） 选修课程是为了适应学生的个性差异而开发的课程，其主导价值在于培养和发展学生 的共性。 （ ） 概念学习的两种主要方式是概念形成和概念同化。 （ ） 教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所需培 养人的发展方向。 （ ） 交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一小组学 生一起进行的，旨在教会学生四种策略，即总结、提问、析疑和预测。 （ ） 根据遗忘规律，记忆的最初阶段遗忘速度慢，随后逐渐变快，学习内容的保存量是随时 间而减少的。 （ ） 课程计划的中心是课时分配。 （ ） 注入式和启发式是两种根本对立的教学指导思想。 （ ） 义务教育起源于德国。 （ ） 二、 单项选择题（本大题共80小题,每小题1分，共80分） 请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。 下列属于墨家教育思想的是（ ）o 有教无类 B.兼爱，非攻 C.绝学，愚民 D.化民成俗，其必由学 德国教育学家赫尔巴特在《普通教育学》中论述的教学阶段是（ ）o 学、思、行 B.模仿、理论、练习 C.明了、联合、系统、方法 D.困难、问题、假设、验证、结论 容易造成“矮子里面拔将军”局面的评价方式是（ ）o 形成性评价 B.相对性评价 C.个体内差异评价 D.绝对性评价 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪项教学原则相一致？（ ） 学不瞭等 长善救失 博学之，审问之，慎思之，明辨之,笃行之 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 在化学课上，教师将一块金属钠投入水中，让学生观察实验现象。这种教学方法 是（ ）。 观察法 B.实验法 C.练习法 D.演示法 王老师在讲解完“少年闰土”后说道:“同学们，作者和少年闰土结下了深厚情谊，离别 时难舍难分，三十年后他们又见面了，会怎么样？ ”大家说了很多，可都没答对。王老师又说 道:“三十年后闰土一见作者便喊了一声老爷，这是怎么回事呢？大家课后阅读鲁迅小说《故 乡》就会明白了。”王老师运用的结课方法是（ ）o 悬念留疑法 B.画龙点睛法 C.前后照应法 D.知识延伸法 按照课程内容的组织方式，可将课程分为（ ）o 分科课程和综合课程 显性课程和隐性课程 国家课程、地方课程和校本课程 基础型课程、拓展型课程和研究型课程 TOC \o 1-5 \h \z 当前我国中学实施的劳动技术教育属于（ ）o 学校课程 B.拓展性学科课程 C.辅助性学科课程 D.综合实践活动课程 在课堂教学中，教师应注意激起学生的共鸣，使学生受到积极的情感影响，建立正确 的价值观。这主要有利于落实课程三维目标中的（ ）。 A.知识与技能目标 B.情感与过程目标 C.思想与价值目标 D.情感态度与价值观目标 语文课上，曹老师先让学生复习上节课学过的“练”字，因为“练”字的右边是“炼”字 的右边，所以学生在学“炼”这个字时就简单多了。曹老师运用的教学原则是（ ）o A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 下列不属于课程实施基本取向的是（ ）o A.创生取向 B.相互适应取向 C.价值取向 D.忠实取向 上课是教师工作的中心环节。下列不属于教师上好一堂课的基本要求是（ ）o A.教学内容正确 B.教学目标明确 C.善于调动学生积极性 D.采取多种多媒体技术 )o联合国教科文组织提出了面向21世纪教育的“四大支柱”。这“四大支柱”是（ )o 学会认知、学会关心、学会做事和学会共处 学会认知、学会交往、学会创新和学会共处 学会关心、学会生存、学会创造和学会共处 学会认知、学会生存、学会做事和学会共处 ）为重点。B.个性品质和动手能力 ）为重点。 B.个性品质和动手能力 D.创新精神和解决问题能力 A.个性品质和全面发展 C.创新精神和实践能力 )o在中国教育发展史上，第一次明确以学龄儿童和青少年发展规律作为划分学校教育阶 段依据的学制是（ )o A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.戊戌学制 下列不属于学校教育制度发展历程的是（ ）o A.义务教育 B.前制度化教育 C.制度化教育 D.非制度化教育 下列关于社会政治经济制度与教育之间关系的表述，错误的是（ ）0 社会政治经济制度决定教育制度 社会政治经济制度决定教育