九年级语文上册 第二单元 6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 新人教版.ppt

第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说;教学目标;预习与交流;作家作品;伏尔泰坐像作者：（法）乌东;整体感知;第一部分(第1段)：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。 第二部分(2～9)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献。 第一层（2～8）介绍他在思想领域的启蒙作用。 第二层（9）介绍他积极投身于现实，为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。 第三部分(10～12)：赞扬伏尔泰的非凡人格。 第四部分(13～14)：介绍伏尔泰的时代意义。;深层探究;（1）斗士形象：伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。 a.时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。b.对象：宫廷、贵族、金融界、教会。c.方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。d.表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。e.结果：胜利。 （2）智者形象：伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”。;4．伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?; 5．雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始? 雨果写这些哲学先驱的目的何在?; 1．鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。” “他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的