儿童发展理论2018.10三七作业.docVIP

当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观，他的理论核心是“发生认识论”，他揭示了儿童与成人之间的不同，分析了儿童独有的认知方式及发展规律。请联系实际分析皮亚杰的发生认知论对学前教育的启示。 皮亚杰以其庞大和严密的理论体系为学前教育提供了强大的理论依靠。这个理论向当们揭示了儿童与成人之间的不同，儿童有自己独特的认知世界的方式，动作是思维发展的起点、儿童的认知结构有一个漫长的发展过程，学习要适应儿童的发展水平。1、充分认识幼儿思维的自我中心特点 皮亚杰用“自我中心”这一术语来指明儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作的现象。儿童不能区别自己的观点和别人的观点，认为一切都与他自己有关，是他的有分这些都是自我中心思想。2、重视动作发展对思维的价值，皮业杰认为思维起源于动作，动作是思维的起点。因此动作的发展对于儿童思维的发展至关重要。有很多家长不懂这个道理，盲目地利夺了儿童以动作探索世界的权利。3、学习要适应儿童的发展水平 皮亚杰认为认知发展是呈阶段性的，处于不同认知发展阶段的儿童其认识和解释事物的方式与成人是有别的。因此要了解并根据儿童的认知方式设计教学，如果忽视儿童的成长状态，味按照成人的想法去做，教学就无法实现预想的效果。 4、正确看待语言与思维发展的关系 皮亚杰认为语言和思维是异源的。思维起源于动作通言来源于社会学习。从发生的起源上看，思维是从个人对事物所采取的行动中抽绎出来