课案一文言实词x.ppt

8 ． 阅读下面的文言文，完成后面题目。 上问侍臣： “ 创业与守成孰难？ ” 房玄龄曰： “ 草昧之初，与群雄并起角力而后臣之， 创业难矣！ ” 魏征曰： “ 自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。 ” 上曰： “ 玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于 富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎 之。 ” 玄龄等拜曰： “ 陛下及此言，四海之福也。 ” 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！ (2) 自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。 (3) 征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。 答案 (1) 国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使 他们称臣，创业难啊！ (2) 自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的 时候使天下失掉的，保持成就难啊！ (3) 魏征协助我一起使天下安定，常常担心在富贵的时候滋生骄 奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。 ( 六 ) 意动用 法 教材联想 1. ①渺 沧海之一粟。 ( 《赤壁赋》 ) ． ②而耻 学于师。 ( 《师说》 ) ． 分析 ：“ 渺 ” 和 “ 耻 ” 均为形容词，不能带宾语，却分别与 名词 “ 沧海之一 粟 ” 和 “ 学于师 ” 构成动宾 关系，故 “ 渺 ”“ 耻 ” 为意动用法，译为 “ 以 …… 为渺小 ”“ 以 …… 为耻辱 ” 。 2. ①侣 鱼虾而友 麋鹿。 ( 《赤壁赋》 ) ． ． 规律总结 1. 形容词的意动用法 一个形容词如果表示认为宾语所代表的事物 具有这个形容词所表示的某种性质，我们就称 之为形容词的意动用法。 2. 名词的意动用法 ②吾从而师 之。 ( 《师说》 ) 名词的意动用法往往表示主语把宾语看成这 ． 分析 ： “ 侣、友 ” 和 “ 师 ” 为名词，不能带宾语，却分别与 个名词所表示的人或事物。 名词 “ 鱼虾、麋鹿 ” 和代词 “ 之 ” 构成动宾关系，故 “ 侣、 判断方法分两步： 首先判定这个名词活用作一 友 ” 和 “ 师 ” 为 意 动 用 法 ， 译 为 “ 把 …… 看 作 伴 般动词， 然后再看它是否具有认为宾语怎么样 的意思。 侣 ”“ 把 …… 看作朋友 ”“ 以 …… 为师 ” 。 9 ． 阅读下面的文言文，完成后面题目。 田子为相，三年归休，得金百镒，奉其母。母曰： “ 子安得此金？ ” 对曰： “ 所受俸 禄也。 ” 母曰： “ 为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚。 不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。 ” 田子愧惭，走出，造 朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 答案 君王认为他母亲很贤良，对她的深明大义感到高 兴，就赦免了田子的罪，叫他还当宰相，把金子赏给了他 的母亲。 特别关注 : 其他类型的 词类活用 文言文中任何一类词皆可活用。因此，我们除了重点掌握以上六种活用类型外，还应 关注一下下面三种时有出现的活用类型。 1 ． 为动用法 为动用法就是动词、形容词、名词带宾语，含有“为了宾语怎么样”的意味，可译为 “为……”。 (1) 动词的为动用法 等死，死 国可乎？ ( 《陈涉世家》 ) ． “死”作谓语动词，“国”为宾语，“死国”即“为国家而死”。 (2) 形容词的为动用法 后人哀 之而不鉴之。 ( 《阿房宫赋》 ) ． “哀”为形容词，此处是为动用法，其宾语是“之”，“哀之”即“为之而哀”。 (3) 名词的为动用法 是使民养生丧 死无憾也。 ( 《寡人之于国也》 ) ． “丧”为名词，此处是为动用法，其宾语是“死”，“丧死”即“为死人办理丧事”。 2 ． 数词用作动词、形容词 (1) 六王毕，四海一 ( 作动词，统一 )( 《阿房宫赋》 ) ． (2) 用心一 也 ( 作形容词，专一 )( 《劝学》 ) ． (3) 四望如一 ( 作形容词，相同 )( 《始得西山宴游记》 ) ． (4) 固知一 死生为虚诞 ( 作动词，把……看作一样 )( 《兰亭集序》 ) ． 3 ． 副词用作动词 则尽 其天年 ( 作动词，享尽 )( 《五人墓碑记》 ) ． 命题点四 通假 字 通假字，指古代汉语中音同音近的字可 以通用。因为古代汉字的数量少，语言里有 这个词，但是没有记录这个词的字，就用音 同或音近的字来代替。 通常有两种情况：一种是有本字的假借， 如“愿伯具言臣之不敢倍德