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高校网络思想政治教育话语方式存在的问题及其改进策略 一、高校网络思想政治教育话语方式存在的主要问题 通过调查发现，很多高校在互联网的影响下，尽管对传统的话语方式做出了一些改进，但并没发现其中的本质，因而在改进的话语方式中仍然暴露出内容单一、缺乏情感、更新缓慢等弊端。 1.单向灌输式话语方式仍占主导地位 思想政治教育话语方式的特点既包括政治思想的传递，还能较为完整地叙述教师的内心情感。在高校的教育工作中，思政教育者会受到自身所在的外界环境影响，使得他们在教学中采取的话语方式的特性整体一致，基本上表现为比较封闭、单向的信息传递。而随着网络的不断发展，高校对传统话语方式进行改造后，形成的网络化思想政治教育话语方式在本质上还是延续了传统的单向灌输的特点，即高校的思政教师通过利用网络技术作为主要的知识传播手段，将日常的学习计划发布在网络平台中，让学生们可以在课外了解更多的相关知识。然而，这种看似改良的话语方式实际上没有做到本质上的创新，它仍然缺乏多样性和互动性，学生尽管可以通过网络平台搜索自己感兴趣的知识，但是他们的学习疑问在网络平台中得不到老师的解答。因此，在如此的话语方式下，学生依旧只能接受由老师安排的教育知识，学生与教师的地位依旧处于不平衡状态。 2.话语方式缺乏情感 当下的高校教育者就思政教育开展工作，主要以普通高校思想政治基础理论课程