新三年级上册Unit12Putitonthedesk教学设计.pdfVIP

义务教育教科书《英语》 三年级上册 Unti 12 Put it on the desk 教学设计 I love my room 一、教学内容分析 本课的教学内容是义务教育教科书广州新版 《英语》三年级上册 Unit 12 Put it on the desk 的第二课时。学生在本 Module 中主要学习文具、家具的词汇及 Do you have…? 和 Put…句 型和三个介词的用法。在 Unit 12 的第一课时中，老师结合介词教学在教材的基础上增加了 Where is the …?的句型教学。学生已经学习了 4 个家具和 box 及三个介词和 Where…?句型的 问答。所以，本课时的教学内容是学习 Put…句型和 Let ’s talk 对话及 put, the, room,tidy 四个 单词。在前一个课时的基础上巩固家具词汇及介词的表达，在具体的“谈论我们的房间”语 境中进一步学习和扩展，渗透“ Keeping my room clean and tidy”，深化“ I love my room ”的 主题。 Unit 12 课时划分详见表 1： 课时划分 教学内容 词汇： in,on,under,box,room,bed,table,chair 第一课时 句型： Where is the …? The … is in/on/under the …. Fun with language 1 2 词汇： put,the,room,tidy 第二课时 句型： Put the … in/on/under the …. Let ’s talk 对话教学 Fun with language 3 4 Story time 第三课时 Did you know Self-assessment 表 1：Unit12 课时划分表 二、教学对象分析 在一、二年级，学生已经学习过一些关于家具和介词的词汇，相关歌曲。但是因为相隔 时间长，绝大部分学生已经遗忘。所以，他们需要通过持续地激活已有知识，学习新的目标 语言，形成综合使用语言的水平。这个年龄段的孩子喜欢在唱歌、读小诗、做游戏和做任务 中学习英语。学生对英语学习的兴趣非常浓厚，他们总迫不及待地想表达自己所知道的和所 学过的知识。这节课针对孩子的年龄特点，设计了观看趣味的迪士尼神奇英语视频、唱歌、 读小诗、做任务等活动提供了大量使用语言的机会，锻炼孩子的综合水平。 三、设计理念 1、《英语课程标准》（2011 年版）中提出：英语课程具有工具性和人文性双重性质。 “房 间”对学生来说是非常熟悉的话题，掌握与介词、房间相关的词汇和句型比较容易。但是， 通过房间内物品的摆放，让学生意识到：妈妈做家务辛苦、自己的事情自己做，保持自己房 间的整洁， 深化 I love my room 这个主题的学习， 实现英语课程工具性和人文性的和谐统一。 2、根据《课堂评价论》 （刘志军，2002）中提出的“重视课程潜能的开发，促使教师创 造性地使用和充实内容，充分挖掘教学内容中促使学生发展的因素。 ” 我在教材本身的基础 上加入了 Where…?这个句型的学习。滚动重现了本学期所学的玩具、交通工具、文具等词 汇，在具体的语境中巩固和使用已学的语言知识，让学生在拓展部分能结合自己生活实际拓 展语言，形成综合使用语言的水平。