五年级下册(因数和倍数)教学设计.docxVIP

《因数和倍数》的教学设计 板场二完小教师：邓玉保 教学内容： 因数和倍数 教材分析： 《因数和倍数》 是一节数学概念课。 是小学阶段 “数与代数 ”部分最重要的知识之一，是在初步认识自然数的基础上，探究其性质，这节课是因数、倍数的概念引入，为公因数、最大公因数、公倍数，最小公倍数提供了必需且重要铺垫。 教学目 ： 1．从活 中理解因数和倍数的意 ， 会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之 相互 系、相互依存的 唯物主 的 点。 3．培养学生的合作意 、探索意 ，以及 数学学 的情感。 教学重点： 理解因数和倍数的含 。 教学难点： 理解因数、倍数的相互依存的关系。 教学用具： 个小正方形木 教学 程： 一、 情境，引入新 ： 人与人之 存在着 多种关系，你 和爸爸（ ）的关系是 ?? ？ 生： 父子（父母、母子、母女）关系。 ： 我和你 的关系是 ?? ？ 生： 生关系。 在数学中，数与数之 也存在着多种关系， 一 ，我 一起探 两数之 的因数与倍数关系。 （板 ：因数与倍数） 二、 因数与倍数 ：我 已 了哪几 数？生： 自然数，小数，分数。 ： 在我 来研究自然数中数与数之 的关系。 你 用 12 个小正方形 成不同的 方形，并根据 成的不同情况写出乘、除算式。 根据学生的 板 ： 1 ×12=