152奥斯特的发现.docVIP

15.2《奥斯特的发现》知识点 知识点一：奥斯特实验（电生磁） 1.甲、乙实验说明： 。 2.甲、丙实验说明： 。 知识点二：通电螺线管的磁场 1.螺线管：将导线在圆柱形空心筒上沿一定方向缠绕成一个螺纹状的线圈。 2.通电螺线管相当于一个条形磁体。 3.通电螺线管的极性与螺线管中电流的方向有关。 知识点三：右手螺旋定则（安培定则） 1内容：用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 2.说明：决定通电螺线管极性的根本因素是通电螺线管上电流的环绕方向，而不是通电螺线管上导线的绕法和电源正负极的接法。 15.1《奥斯特的发现》练习题 1. 放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，如图1所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是（ ） 2. 如图2所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是（ ） 3. 实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了下面的判断电源两极的方法．在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图3所示．闭合开关后，磁针指南的一端向右偏转．下述判断正确的是 ( ) A. 电源A端是正极，在电源外部电流由A流向B B. 电源A端是正极，在电源外部电流由B流向A C. 电源B端是正极，在电源外部电流由A流向B D. 电源B端是正极，在电源外部电流由B流向A 4. 如图4所示的电路中，甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后( ) A.两个线圈将向左右分开 B.两个线圈将向中间靠拢 C.两个线圈都静止不动 D.两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢 5.标出图5中通电螺线管的N 、S 极. 6.在图6中确定通电螺线管的两极和导线中的电流方向。 7.请在图7中根据螺线管中的电流方向，标出螺线管和小磁针的N、S极。 8.在图8中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B处填入电池的符号，并标出通电螺线管A端的极性(选填“N”或“S”)。 9.请根据图9中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极 10.根据小磁针的指向，请标出此时图10中通电螺旋管的N、S极和电流方向。 11.（1）根据小磁针静止时的指向，标出图中磁感线方向和磁体的N、S极。 （2）根据图中磁体S极与通电螺线管A端靠近时，磁感线的形状，标出小磁针的N、S极和通电螺线管中的电流方向。 （3）根据磁针N极静止时所指的方向，标出条形磁针周围磁感线的方向和磁铁的N、S极。 （4）在图中标出螺线管中的导线绕法，并标明它两个的磁极。 12.在如图12所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态．当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了_____体，此时小磁针的______极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过________发生的．玻璃球内能的改变是通过________的方法实现的． 13.在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图13甲所示的实现当他们闭合开关S后， 发现小磁针发生了偏转，这说明_________________的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论 小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上 面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小孩针静止时N极的指向如图13乙所示。据此他们判断出电源的______________端是正极（选填”a 或“b”） 14.图14中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、 “—”极，并画出螺线管的绕法。 15.如图15，在通电螺线管的上端有一静止的小磁针，请把线圈绕制完成。 16.根据图16中通电螺线管的N、S极，标出螺线管上导线中的电流方向。