浅谈作文教学microsoftword文档.docxVIP

浅 谈 作 文 教 学 作文教学是困扰语文教师的一大难题，在教学中，学生怕写，教师难教。那么， 怎样才能搞好作文教学呢？我认为作为语文教师，必须更新观念，艰辛探索，解放思想，既抓阅读教学，又抓写作教学，既抓写作知识，又抓写作能力的培养。 一、平时多积累词语，锦句。 作文就是表情达意， 能否较好的做到这一点， 关键在学生的词语资源丰富与否，所以我特别注意对学生“硬功夫”的培养：一是每人自备一个词语小册子，将平时听到的、看到的、学到的词语、佳句分类记录着，要求每天一读；二是在词语教学中进行辐射，如讲到“五颜六色”时，告诉学生还有“五光十色”与此同义；三是开展活动。如“背词比赛”，“词语接力”，“词语联珠”等等。四是过硬关，即课文中的字、词必须经过测验过关， 课文中的好句子、 好段落要求过关，如用多种形式（即填空，听写，背诵，默写等形式）进行练习。 二、坚持课堂，课外相结合。 讲授课文不仅要使学生受到思想教育， 美的熏陶，更重要的是还是要注意它的范文功能。我上语文课几乎每堂都有作文教学贯穿其 中。先讲清文章的思路，有时学生作文有话也说不明白，一会东，一会西，颠三倒四，思路不清，即俗语说的：东扯葫芦西扯瓜，从茄子扯到辣椒，有的扯到豆子地里。 所以借助课文培养学生思维是很有帮助的，同时，讲清写作的方法， 让学生模拟。其次针对性地进行练习，指导的具体方法是： 1.写出景物的独特之处。 2.寻