丰富美术课堂教学形式,促进学生个性发展.docx

浅谈美术课堂中的多元教案法 昆山市开发区中华园小学陈文娟 “教案形式”是指在美术课堂教案活动中，为了更好的开展教案所采用的一定 的教案方法。丰富的课堂教案形式可以很好地调动学生学习的积极性，增强学 生学习的兴趣，使学生真正成为课堂的主人。以下是我采用多元的教案手段辅 助教案，优化教案，丰富美术课堂教案形式的一些体会。 一、声响教案进入美术课堂，促进学生个性发展 音乐具有强烈的情绪感染作用，通过各种音响效果能使原来较为平淡的活 动转化为一种快乐的学习过程，不仅能启发学生的兴趣，还可以满足学生的求 知欲，提高学生的理解能力，陶冶学生的情操。在课堂上我经常鼓励学生用各 种各样的线来表示自己听到的不同的音响效果。同学们非常喜欢这个活动，积 极地展开想象，把美妙的音乐变成了流动的线条和绚丽的色彩。如在上《快乐 的火车》一课时，我用多媒体播放火车发出的各种声音如“呜——呜——”、 “嘶一嘶一嘶一嘶一…‘轰隆轰隆”、“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”，同学们反复地 听，感受声音的长短变化，我则鼓励他们说：“你们要大胆些，哪怕只是一条 凿线，一个色块，表达了你们对音乐的理解。”孩子们一个个兴致勃勃，用各 种颜色的彩笔表现了各种线条，有的还皱着眉头，嘴里不停的说着，小手在空 中比划着。结果我发现在他们的作业中出现了各种各样的线条，有波浪线、虚 线、打圈的线等等，虽然线条显得有些稚气但却各有持邑，锋现了火车不同的