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张弛有度探真知 ——“上网利弊谈”主题辩论会 清华中学 余勇超 一、活动目标 运用： 1、学会在阐述观点时，要言不烦，切中要害，有理有据，不露破绽。 2、初步学会听出双方发言中的分歧点，抓住关键，有针对性地发表意见，且做到有礼有节。 综合： 1、树立正确的上网学习观， 指导自身学习。 2、懂得辩论会的一般常识， 能自主开辩论会。 情感领域： 1、初步养成全面地、辩证地看待事物和事理的思想方法。 2、养成顾全大局，团结协作的集体主义精神。 二、教学重点：通过综合性的听说训练提高学生口语表达能力和思维应变能力。 三、教学难点：应付冷场等突发现象。 四、活动形式：全班分成两队展开公平辩论，赛后根据评委评议评出获胜队及明星辩手二名。 五、活动准备： 1、学习辩论会的一般常识，明确本次活动目标。 2、组队参赛：选出主席一名，评委六名（包括语文老师和班主任） ，计时员两名。剩下人员根据 综合素质合理分成两队。每队评定一辩、二辩、三辩各一名，自由人五名，其余组成本队智囊团。 3、确定辩题：正方：上网利大于弊，反方：上网弊大于利。两队通过抽签确定本方辩题。 4、两队各自收集材料，整理材料，写好论辩稿及资料卡片，模拟实战。语文老师适时点拨，相机指导。 六、活动过程： 1、语文老师讲话，揭示活动意义，创设辩论情境。 2、主席：辩论会正式开始。本次辩论会的辩题是：正方：上网利大于弊；反方：上网弊大于利。 首先有请正方一辩阐述正方观点，时间 2 分钟。 3、正方一辩发言。 4、主席：谢谢正方一辩的精彩发言。下面请反方一辩阐明反方论点，时间也是 2 分钟。 5、反方一辩发言。 6、主席：也感谢反方一辩的精彩阐述。现在我们进入双方兵戎相见的互相盘问阶段，双方各有 时间 6 分钟，但每人每次发言不能超过 20 秒。先请反方发言。  7、双方互相盘问、答辩。 8、主席：双方盘问妙语连珠，机智幽默，令人一饱耳福。下面是盘问小结，每队时间 1 分钟。 请反方和正方二辩次第发言。 9、反方和正方二辩先后进行盘问小结。 10、主席：感谢双方二辩！下面我们开始惊心动魄、异彩纷呈的自由辩论环节，双方各有时间 6 分钟，但每人每次发言不能超过 20 秒。先请正方发言。 11、双方自由辩论。 12、主席：谢谢双方辩手！双方旁征博引，纵横捭阖，尽显大家本色。下面是自由辩论小结，有 请正方和反方二辩次第发言，时间都是 1 分钟。 13、正方和反方二辩先后发言。 14、主席：感谢双方二辩！最后进入总结陈词阶段！请反方和正方三辩依次总结陈词，时间都是 分钟。 15、反方和正方三辩依序总结陈词。 16、主席：谢谢双方三辩！本场辩论会可谓精彩纷呈，双方你来我往，唇枪舌剑，棋逢对手，辩得难解难分。 但狭路相逢， 勇者胜， 究竟谁能赢得最后的胜利呢？现在有请我们的评很对本场辩论会进行评分评判。 17、评委评分。 18、主席：同学们，下面有请点评嘉宾——我们的班主任进行现场点评。 19、班主任现场点评。 20、主席宣布两队最后得分和获胜队，以及明星辩手名单。 21、语文老师布置课外辩题： （ 1）偶像崇拜利大于弊还是弊大于利？ （ 2）忍耐是美德还是怯懦？ 22、活动结束。 说明：自由人在整个辩论阶段主要为本方收集材料和寻找对方漏洞， 并及时提供给己方辩手。 在 盘问和自由辩论环节，如本方突然“卡壳” ，自由人可替代辩手发言。 附件一：计时规则 1、个人每次发言限时由主席计时，其它各环节的计时由计时员负责。 2、个人发言时间限制从发言开始计时。 3、盘问阶段也自由辩论阶段，一方发言完毕既算另一方发言开始。 附件二：明星辩手评选条件 1、态度大方，语态优雅。 2、知识丰富，语言优美。 3、才思敏捷，机智灵活。 4、与队员配合默契，有板有眼，潇洒自如。 附件三：评分表 项 态 口 语 知 度 齿 言 识 陈述观 反驳对 得 目 衣 大 清 简 丰 点紧扣 方抓住 临 时 团 着 方 楚 明 富 主题现 要害反 场 间 结 合 分 整 语 语 连 语 由充足 击有力 应 把 协 计 洁 态 调 贯 言 条理清 说服力 变 握 作 队 优 自 得 优 楚 强 别 雅 然 体 美 分值 4 10 10 10 8 20 20 4 4 10 100 正方 反方 附件三：评分表 项 态 口 语 知 度 齿 言 识 陈述观 反驳对 得 目 衣 大 清 简 丰 点紧扣 方抓住 临 时 团 着 方 楚 明 富 主题现 要害反 场 间 结 合 分 整 语 语 连 语 由充足 击有力 应 把 协 计 洁 态 调 贯 言 条理清 说服力 变 握 作 队 优 自 得 优 楚 强 别 雅 然 体 美 分值 4 10 10 10 8 20 20 4 4 10 100 正方 反方  附件三：评分表 项 态 口 语 知