五年级上册数学课件－第8单元第3课时 图形与几何｜人教新课标（2020秋）.pptxVIP

图形与几何 人教版小学数学五年级 知识梳理 位置 多边形的面积 图形与几何 用数对表示具体情境中物体的位置 在方格纸上用数对确定物体的位置 平行四边形的面积 三角形的面积 梯形的面积 组合图形的面积 不规则图形面积的估算 知识梳理 先在括号内写出物体所在的列数。 再写出物体所在的行数。 中间用逗号隔开 (列数，行数) 用数对表示物体的位置 按从左往右的顺序数列 按从下往上的顺序数行 列数在前，行数在后。 知识梳理 图形 面积公式 底×高 底×高÷2 (上底＋下底)×高÷2 字母表示 多边形的面积公式 练习巩固 判断：小宇和大林在同一间教室的位置分别是(5，3)和(4，3)。那么，他们两人在同一列。 ( ) (列数，行数) (4，3) (5，3) 同一行 练习巩固 如图，请用数对表示三角形的三个顶点在图中的位置。 (1，1) (3，3) (5，1) 数列数时要从左向右数 数行数时要从下向上数 练习巩固 一块三角形白菜地，底长800米，高500米，共收白菜5000千克，平均每公顷收白菜多少千克？ 小组合作 1.下图中红色部分面积和黄色部分面积相比（ ）。 黄色部分面积大 红色部分面积大 一样大 不能确定 知识总结 用数对表示位置的方法 多边形的面积