角色游戏“理发店”的反思.docxVIP

角色游戏 “理发店 ”的反思 在角色游戏中，我发现我班的幼儿对“角色”这一概念并不是特别的清楚。经常提醒 他们要把角色的对话和动作表现出来， 但是多次的开导并无效果， 在游戏中， 他们依然没有 体现出角色该有的一些言语， 对此， 我非常苦恼， 经常都在思考如何才能提高我们班幼儿角 色游戏水平。 在对孩子的教育中， 一般都是老师在说教， 而忽略了孩子的主体性的发展， 对于老师的 “长篇大论” ，孩子是否接受了， 我们不知， 既然如此， 我们为何不让孩子自己来发现问题、 解决问题呢？ 在一次角色游戏中， 我让孩子带着问题去游戏， 让他们在游戏时注意观察自己组的小朋 友玩得怎样。 在活动评价时， 孩子们都能积极发言， 有的说谁要烫头发她帮她设计了一个漂 亮的发型， 有的说来银行取钱的没说要取多少钱就直接拿钱了， 有的说他们的菜市场围满了 人，有的说去菜市场买菜的小朋友没问菜多少钱， 对于这些现象， 我和孩子们一起商量了解 决了办法。 尽管孩子们提出的问题是片面的， 但是我相信，不断地让孩子们自己去发现、解 决问题，他们的游戏水平一定会慢慢提高的。 我们班的角色游戏共有 7 个角色区，在开展游戏时候， 我发现幼儿比较喜欢玩 “理发店”， 在理发店里老师利用废旧物品给理发店添上了一些道具， 如洗头盆，衣服，莲蓬头等等， 幼 儿对新东西很感兴趣。在游戏中的主要角色和他们各自的工作任务，因 “