10.4探索三角形相似的条件(4)教学设计.docxVIP

宝堰中学师生共用讲学稿 课题：10.4探索三角形相似的条件（4） 课型：新授审核：初三年级组讲学时间 课型：新授 审核：初三年级组 讲学时间 教学目标熟练掌握三角形相似的条件，会运用三角形相似的条件解决有关问题. 经历“操作一观察一探索一说理”的数学过程， 进一步发展合情推理的 教学目标 表达能力. 教学重点 三角形相似条件的灵活运用 教学难点 三角形相似条件的灵活运用 教学过程 教学内容 预 习 展 示 一、预习导学 1、根据下列条件，判断以 A B C为顶点的三角形与△ ABC是否相似。. / B=42 ° , AC=5cm , AB=2.5cm ; / B 42 ，AC=2cm, AB 1cm AB=8cm，AC=6cm , BC=4cm ； AB 12cm， AC 9cm，B C 6cm / A=45 ° , / B=60 ;/ B 45 ° , / A 60 教 学 师 生 活 活 动 动 方 方 式 式 检 查 预 学 习 生 情 讨 况 论 2、如图, 2、如图, 3 , AE交BD于点 F, BE 平行四边形ABCD 中, E是BC上一点EC BE BF 6cm,求DA及DF的值。 合 作 探 究 问 题 置 疑 二、例题 例1、如图，AB=9，AC=6，点D在AB上，且AD=3，点E在AC上，连接 DE, (1) 如果△ ADE s\ ACB，求AE的长. 如果△ ADE与^ ACB相似，求 AE的长. 课堂检测 10.4探索三角形相似的条件（4） 1、P是Rt △ ABC的斜边BC上异于B、C的一点，过点P作直线截^ 使截得的三角形与△ ABC相似，满足这样条件的直线共有（ （A ） 1 条 （B） 2 条 （C） 3 条 （D） 4 条 2、已知：如图，在△ PAB中，/APB=12O°,M、N是AB上两点，且△ PMN是 等边三角形。 （!）图中有几对相似三角形，说明理由。 （2）求证:BM ? PA=PN - BP 1、 课后巩固10.4探索三角形相似的条件（4） 1.如图，在Rt ABC中有正方形DEFG，且E，F在斜边BC上，D，G分别 在AB，AC上。 求证：EF2 BE FC 巡 视 O 教 讨 论： 学 生 讨 论 并 小 结 比 例 的 有 师 关 指 概 导 念 O 学 生 尝 试。 学 生 ABC， ).