数图形(一年级数学思维拓展训练).pdfVIP

数图形1 数图形1 A01-1 A01-1 提示 提示 你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数一数你家共有几口人，数苹果、数糖果、 你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数一数你家共有几口人，数苹果、数糖果、 数手指头、数小棒等等。我们在数物体个数时，要从 1 开始数，1、2、3、4、5、6、7、8、9…… 数手指头、数小棒等等。我们在数物体个数时，要从 1 开始数，1、2、3、4、5、6、7、8、9…… 每个物体都要数到，最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。 每个物体都要数到，最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。 我们通过数物体的个数，画一定数量的图形，找出图数对应进行匹配，按顺序数数等练 我们通过数物体的个数，画一定数量的图形，找出图数对应进行匹配，按顺序数数等练 习，能感觉到数字在生活中是无处不在的，也能体会到数数中的一些乐趣。像 1、2、3、4、 习，能感觉到数字在生活中是无处不在的，也能体会到数数中的一些乐趣。像 1、2、3、4、 5、6、7、8、9……这些数，不仅可以按照顺序一个一个地数，也可以从小到大几个几个地数， 5、6、7、8、9……这些数，不仅可以按照顺序一个一个地数，也可以从小到大几个几个地数， 只要大家多观察，勤动脑，就一定能发现许多有趣的数学问题。 只要大家多观察，勤动脑，就一定能发现许多有趣的数学问题。 举例1 举例1 你能数出下面的物体各是多少吗？ 你能数出下面的物体各是多少吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【创造力思维】数物体时，小朋友要注意每个物体都要数到，并且只数 1 次，数到最后 【创造力思维】数物体时，小朋友要注意每个物体都要数到，并且只数 1 次，数到最后 一个物体所对应的那个数，就是数的结果。 一个物体所对应的那个数，就是数的结果。 （1 只鹿） （1 只鹿） 从 1 开始数数，1、2、3、4、5、6 （6 朵花） 从 1 开始数数，1、2、3、4、5、6 （6 朵花） 从 1 开始数数，1、2、3、4、5、6、7 （7 个三角形） 从 1 开始数数，1、2、3、4、5、6、7 （7 个三角形） 从 1 开始数数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 （10 个气球） 从 1 开始数数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 （10 个气球） 快练 1 快练 1 1.看图写数。 1.看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.数一数，写一写。 2.数一数，写一写。 举例2 举例2 数出下列物体的个数。 数出下列物体的个数。 （ ） （ ） （ ）