语言活动家一次奇异的赛跣跑.docxVIP

多媒体教学案例《一次奇异的赛跑》 　　　　一、直观图片，引起兴趣，大胆想象 　　“看图讲述能力强，讲述时能根据图片内容想象角色的心理活动是大班幼儿的年龄特点”，所以我设计了以下导入。 　　1、利用多媒体课件出示“各种赛跑的工具”的画面。 　　师：小朋友，你们见过这些工具吗？它们是怎么使用的呢？ 　　2、仔细观察，大胆想象。（幼儿的观察和想象能力） 　　3、利用多媒体课件出示“各种小动物以及各种工具”的画面。 　　师：小朋友，这些工具和这些小动物到底有什么关系呢？ 　　4、幼儿再次发挥想象，进行猜测。 　　5、再次利用多媒体，出示画面，验证想象。 　　　二、动画时钟，调动感官，体验一分钟 师：原来今天森林里的小动物们要进行一次比赛，它们要在一分钟内运用自己喜欢的工具进行一次奇异的赛跑，那么一分钟到底有多久呢？小朋友们知道吗？ 　　1、利用多媒体课件出示（动态与声音）的FLASH时钟。 　　师：那一分钟到底是多久呢？（随即点击鼠标出示文字“60秒”） 　　2、直观感受，认识时钟 　　师：钟面上走得最快的一根针？最慢的一根针？剩下的一根针？ 　　3、调动各种感官，体验一分钟 　　师：下面，老师请你们来玩一个叫做“一分钟”的游戏，那怎么玩呢？老师在桌子上提供了许多的东西（算术题、写子本、铅画纸、跳绳的绳、积木、剪纸、折纸、橡皮泥等），你可以任意选一样，老师来发令就开始，54321准