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第六单元 表内乘法（二） 第一课时： 7 的乘法口诀 教学内容：人民教育出版社试验教材 P72 教学目标： 3 使学生经历 7 的乘法口诀的编制过程， 掌握口诀的特征， 并熟记口 诀。 4 让学生主动投入到学习活动中去， 在活动中培养学生探索精神， 动手能力和合作交流的意识。 培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重难点： 重点： 7 的乘法口诀难点：熟记口诀 教学准备：口算卡片，课件。小棒教学过程设计： 1 创设情景 引入课题 时间过得很快，有是一个星期。小朋友，一个星期是几天？板书： 7 两个星期有几天？如果我们熟练了 7 的口诀相信小朋友们一定算得 很快。这节课我们就一起来探讨 7 的乘法口诀。 编写 7 的乘法口诀 1、出示小鱼图 小鱼也来帮我们了。 看，一条小鱼有几个三角形组成？两条呢？让我 们一起数一数。和学生齐数。三条呢？ ,, 根据学生的回答填表 2、出示表格： 数数。 3、请学生根据表格编口诀。 表格： 乘法算式 乘法口诀 汇报 说说各算式表示的含义，你根据什么来编写口诀的？ 记口诀 1、我们编出的口诀你有什么好办法记住它？ 学生可能回答： 根据前后句记忆。 背诵记忆。 2、齐背口诀 对口令 巩固练习 听算 教师报算式，学生速算。 数星期的天数。 学习了 7 的乘法口诀，让我们再回头数一数。一个星期 7 天，二个星 期？三个星期？ ,, 总结：