(完整word版)大小多少教学设计及反思.docxVIP

《女念,b》叢曇戦针 课题 大小多少 课 时 教 学 目 标 1、 认识十二个生字，会写五个生字，认识“3、鸟”两个偏旁。 2、 学会比较物体。 3、 正确流利地朗读课文，背诵课文，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲 的是一幅山水画。 教学重点 认字写字，比较物体。 教学难点 识记“3、鸟”两个偏旁。 教学方法 探丸法 教学手段 多媒体课件。 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设 情境，导 入新课 创设情境，导 入新课 认识“小、多、 少” 第?课时 一、创设情境，导入新课 1?播放儿歌视频《大小多 少》，学生欣赏。 教师导入：一个大，一个 小，一边多，一边少（板书 课题：大小多少）。这节课， 我们就来比较一下生活中 的常见物。 认识“小、多、少”。 （1） 出示课件，学生认真 观察“小、多、少” 3个字 的演变过程。 （2） 学生在“写汉字”软 件里学习“小、多、少”的 读音，学习“小、少”的笔 画数及书写顺序。 （3） 学生一边书空练习， 一边读出“小和少”各笔画 的名称。 学生欣赏 学生在“写汉字”软件里学习 “小、多、少”的读音，学习 “小、少”的笔画数及书写顺 序 学生一边书空练习，一边读出 “小和少”各笔画的名称 小组合作，给“小和少”组词 或者说一句话 学生找一找图中的动物  二、借助 图片，认 识生字 借助图片，认 识生字 （4）小组合作，