第三讲全民族的抗战.docVIP

夹浦镇中学 九 年级社政课堂教学设计 课题 第三讲 全民族的抗战 主备 汤霄峰 编号 2014 目标 1.知道抗日民族统一战线正式形成，分析理解七七事变为什么会成为全民族抗战的开始。 2.了解抗日战争时期第一次大捷：平型关大捷、最重大的胜利：台儿庄战役、主动出击日军的最大规模战役：百团大战及广大人民群众的游击战等。 3.抗战初期，中国军民的英勇奋战，粉碎了日本帝国主义速战速决灭亡中国的侵略计划。爱国将士的战绩和气概增强了全国人民的抗战信心。台儿庄战役、百团大战充分体现了中国军民英勇顽强、不怕牺牲的精神。 重点 全民族抗战的正面战场与敌后战场； 难点 分析理解七七事变为什么会成为全民族抗战的开始。 过程设计 教学札记 过程设计 教学札记 一、导入：回顾七七事变的内容想一想：“当日本开始大规模侵华时，中华民族要避免亡国灭种的唯一出路是什么？”（在学习的过程中，让学生知道建立抗日民族统一战线是历史的必然，只有建立抗日民族统一战线才能实现全民族抗战并最终取得抗日战争的胜利。）由此导入新课。 二、新课教学 1、国共第二次合作 出示资料和阅读教材，了解七七事变后共产党和国民党的反应以及回应。 资料：日本帝国主义威力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们！平津危急!华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！（中共中央《为日军进占卢沟桥